Nuestro objetivo
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Con este nuevo espacio en nuestro centro educativo nos proponemos lograr una transformación en la formación de nuestro alumnado a través de tecnologías y metodologías innovadoras.
Para ello hemos construido un espacio dotado de las características esenciales de un Aula del futuro, integrando tecnologías avanzadas y enfoques metodológicos innovadores para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Hemos logrado un entorno dinámico y adaptable que utiliza tecnología avanzada, como monitor interactivo, chromebooks y gafas de realidad aumentada, entre otros variados recursos tecnológicos y herramientas. Además, el mobiliario del que dispone permite la flexibilidad de disposición en el aula necesaria para fomentar diferentes modos de aprendizaje, y para hacer posible la implementación de metodologías centradas en el estudiante, como es el Aprendizaje Basado en Proyectos. 
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¿Cómo está organizada? Nuestra Aula del Futuro ocupa 60 metros cuadrados. Se encuentra localizada en un espacio independiente del resto de las aulas ordinarias, junto al salón de actos y la biblioteca escolar. Es lo suficientemente amplio como para acoger a todos los alumnos de un grupo-clase.
Está dotada de un buen abanico de recursos y herramientas tecnológicas.
- 10 Packs SIMPLE MACHINES, - 8 CODING EXPRESS, - 5 LEGO MORE TO MATH.
- Merge cubes, - Body Cards, - Magic T-Shirts, y - Muñecas Amparo de “Bodyplanet”.
- 86 Chromebooks (Concesión de la Consejería de Educación y Cultura). - Impresora 3D DA VINCI 3.0 |
Nuestras experiencias
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En nuestra Aula del Futuro, se están llevando a cabo proyectos educativos, en diferentes áreas y niveles, que permiten a nuestros estudiantes trabajar en situaciones reales, lo que ayuda a aplicar y reforzar los conocimientos adquiridos. Fomentamos el aprendizaje colaborativo con el objetivo de fomentar el trabajo en equipo, así como, el aprendizaje personalizado, ya que asegura que cada estudiante pueda avanzar a su propio ritmo. Proyectos como STEAM, DigiCraft o Rosario Cinema Proyect han sido algunos que han permitido el desarrollo en competencias digitales de nuestros alumnos.
La motivación y el compromiso de los estudiantes ha aumentado al hacer del aprendizaje una actividad más interactiva y relevante. Además, se favorece el desarrollo de habilidades críticas como la creatividad y el pensamiento crítico, y permiten a los docentes personalizar la enseñanza según las necesidades de cada estudiante. El alumno es el protagonista de todo el proceso. Se encarga de investigar, interactuar, explorar, desarrollar su aprendizaje, crear, y presentar su trabajo al resto del grupo. 
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Un claustro de profesores comprometido
Desde el curso 2018-2019, nuestro centro educativo está llevando a cabo un proceso de formación permanente del profesorado con el objetivo de aplicar metodologías activas y el aprovechamiento de espacios y recursos. Dentro del ámbito de la Competencia Digital el claustro se ha involucrado activamente en diferentes formaciones y actuaciones.
Curso 2019-2020:
Curso 2019-2020:
- Jornadas del Profesorado: Implementación de nuevas tecnologías en educación (PAMCE).
- Plan de acción para la mejora de los centros educativos: Visita al IES Infanta Elena de Jumilla.
- Plan de acción para la mejora de los centros educativos: Metodología Lego.
- Plan de acción para la mejora de los centros educativos: Metodología LEGO EDUCATION. Introducción de la Robótica y la programación en el aula.
- Plan de acción para la mejora de los centros educativos: Iniciación a la edición de audio y video para mejorar la competencia lingüística.
- Plan de Acción para la Mejora de los Centros Educativos: Realidad Virtual y Realidad Aumentada en el Aula de Primaria.
- Plan de Acción para la Mejora de los Centros Educativos: Narrativa Digital.
- Plan de Acción para la Mejora de los Centros Educativos (PAMCE): Visita al CEIP San Cristóbal y al CEIP Ponte Dos Brozos.
- Centro asociado a Algorithmics, Escuela Internacional de Programación (hasta la actualidad).
- Rosario Cinema Project. (Proyecto innovación).
- Presentación de experiencias de centro en las Jornadas Nacionales PROA+, noviembre de 2022 en el Palacio de la Magdalena de Santander,
- Centro Formador en las Comunidades de Innovación del CPR Región de Murcia para otros centros: CEIP Príncipe Felipe de Jumilla, CEIP el Garbanzal de La Unión y CEIP Maestro Joaquín Cantero de Torres de Cotillas..
- Centro Asociado en las Comunidades de Innovación del CPR Región de Murcia al CEIP Ntra. Sra. de la Asunción de Alcantarilla.
- Centro seleccionados por Programas Educativos de la CARM como centro piloto para la puesta en marcha de un Programa Educativo de Radio Escolar.
- Certificación STEAM Reference School, Nivel Plata. Fundación Edelvives.
- Centro SENDA Avanzado en Infantil y Primaria.
- Centro participante en el Programa Digicraft de la Fundación Vodafone.
- Premio Nacional de la Fundación Aquae en la categoría Centro más comprometido dentro del Proyecto AquaeSTEM de Hidrogea.
Premios
Curso 2020-2021
- Premio Nacional en los III Premios de Innovación Educativa. Categoría Formación e implicación del Profesorado. Fundación Trébol Educación.
- Centro Finalista en los Premios de Innovación Educativa “Re-imagina tu centro: Categoría STEAM”. Fundación IEDUCANDO.
- Centro Finalista en el I Concurso de Podcast de Radio Nacional de España.
- Mención Honor Premios Proyectos de Innovación Educativa. CPR Región de Murcia.
- Centro Finalista en los V Premios de Innovación Educativa. Categoría Integración de los ODS. Fundación Trébol Educación.
- Premio Fundación AQUAE e HIDROGEA, con su Programa AquaeSTEM, convocatoria 2022-2023.
- Premio Nacional AQUAE e HIDROGEA, en la categoría Centro más comprometido dentro del Proyecto AquaeSTEM.
